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如何构建优质课堂?  

2018-07-31 09:21:10|  分类: 高效课堂 |  标签: |举报 |字号 订阅

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如何构建优质课堂?教师做到这4点,学生上课不再捣蛋

原创 小李滔滔 2018-07-27 11:02:04

课堂的教学成功与否,完全取决于老师的情绪。

曾经有个同事向我倾诉:我是不是得抑郁症了?每当我走到教室门口待课,就焦躁、头痛、烦闷。

我笑笑不语,因为我知道,这并不是个别现象。

任教多年的老师,对课堂教学都有或多或少的倦怠感。

但是,选择了当老师,课还是要上的。

如何当好老师上好课?优质课堂,从老师控制情绪开始。

1、微笑乐观

我一生中印象最深刻的老师,是读中师时,教语基的袁老师。

他从走上讲台那一刻起,叫完“上课”,立即露出一个笑脸,还能看到两个小虎牙。

他身材高大,学识渊博。全班同学最难忘的,是他在课堂上的微笑,如沐春风。

尽管老师也有很多烦心事,但不能把负面的情绪带进课堂。

有的老师把悲愁挂在脸上,学生们也不傻,自然会影响全班人的心情。

道理人人都懂,可又有多少老师能够做到?

如何构建优质课堂?教师做到这4点,学生上课不再捣蛋

2、从容镇静

课堂教学是知识传授,也是思维的碰撞。

课堂教学的驾驭能力,体现在从容不迫的环节衔接。

然而,真实的课堂是自然生成的。对于课堂问题的设置,不应为了课堂的一气呵成而让学生“钻套”。

当学生出现另类的回答,老师应以欣赏的态度进行教学延伸。

课堂出现突发问题,需要老师从容镇静地应对。

我曾在教《囚绿记》时,一只小麻雀飞进了教室。教室闹哄哄乱成一团,直到小麻雀从窗户飞走,学生还静不下来。

我灰常淡定地说:如果我们写一篇《囚鸟记》,和《囚绿记》会有什么不同呢?

教室马上安静了下来,学生思维再次走进了课文。

3、激情洋溢

老师的情绪在教态语言中,淋漓尽致表现出来。

我十分欣赏语文特级教师于漪,她的课堂激情四射,语言抑扬顿挫,极富感染力。

老师上课,如果姿态呆板,语言枯燥,听者痛苦不堪。

老师上课不走心,情绪低落,这课堂氛围就死气沉沉了。

如何构建优质课堂?教师做到这4点,学生上课不再捣蛋

4、克制息怒

每个班都有顽劣的孩子,扰乱课堂的现象让老师头疼不已。

孩子上课讲话、搞小动作,玩手机,老师咋办?

我想起读书时的一件事:班上有个同学上课打闹,班主任怒不可遏。

年轻的班主任瞪眼拍桌子,怒骂道:你给我滚出去。

那同学也不是省油灯,怼回去:我不是皮球,我不会滚。

班主任不敢动手,涨红了脸,气氛尴尬极了。

这老师没有控制情绪,让自己下不了台。

从那以后,那班主任在全部同学心目中,威信尽失,成为大家调侃的笑料。

老师生气必然失态,暴怒却不能解决问题,这是课堂的大忌。

总之,老师对自我情绪的调适,是课堂教学的关键。

学生的内心很敏感,老师的精神状态可感染几十个学生。

高效课堂需要老师以饱满的激情,调动学生的学习积极性和主动性。

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