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快乐汉的教育博客

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课堂教学中“笑”的艺术(教育思考)  

2018-05-29 09:12:32|  分类: 教学探讨 |  标签: |举报 |字号 订阅

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       笑能修心养性、健康长寿,也能使别人对你产生一种亲近之感,愿意和你接近。而教师更是这样,适时地笑、适当地笑可以产生无穷的魅力,让学生拥护你、爱戴你、亲近你,从而使你的课堂教学充满乐趣。但是,千金难买一笑。教师在课堂上也不能随意地笑,以免产生副作用。那么,课堂教学中应如何去“笑”呢?

一、否定式的笑

       当你在课堂上提问而某个学生却误解你的提问,答非所问。你应该微笑着轻轻摇头或摆摆手并示意其坐下,而不急于指责学生的错误。这样,学生对你的微笑不明所以,定会产生这样的想法:我的回答怎么了?老师为啥摇头呢?因此学生就会注意听讲。当你的问题有了正确答案后,该学生恍然大悟,定会感激你的“不杀之恩”。从而使你的课堂教学效果无形中得到提高,更重要的是提高了你在学生中的威望、受尊重程度。

二、无意式的笑

       说是无意,实则有意,但教师要做出有意无意、不经意的样子。比如说:某个学生上课时不注意听讲,而你又不能把课停下来处理该学生,这时你就有意无意地走近他,面带微笑,漫不经心地提醒他注意听。这样“一箭双雕”,既维护了课堂教学的秩序,双批评教育了学生,同时也给学生留了面子,让他产生对你尊敬、爱戴的念头。

三、赞许式的笑

       对问题回答正确的学生应该时表扬他,不能为了节省时间不闻不问。这样学生会产生抵触情绪:这个老师怎么了?久而久之,他们也就不愿意不想回答问题了。这就要求我们教师应及时表扬他们。为了不影响教学,你可以面露喜色,微笑着点头示意其坐下以示表扬并继续进行教学。

四、鼓励式的笑

       有时学生的回答离正确答案不远,教师应及时提示并可以微笑示意其继续说,鼓励、引导他们说出正确答案。切忌给学生冷脸,使本来应该回答上来的问题不翼而飞,同时也使学生的自信心受到挫折而影响课堂效果乃至以后的教学。

老师们,适时给学生一个善意的微笑,你会得到教学的整个春天。

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