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【转载】亲爱的老师 ,您可以“懒惰”一点!  

2018-05-16 15:17:42|  分类: 教学探讨 |  标签: |举报 |字号 订阅

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1

身边有朋友当老师的人们或许经常会听到他们这样的抱怨,“我这道题都已经讲了好几次了,学生怎么就听不懂呢?”、“我从早到晚都待在学校,家都顾不了,这学生的成绩怎么就上不去”、“这个孩子,我恨不得节节课说他,就是听不进去”……爱岗敬业的老师们在面对自己辛勤付出却没有丝毫收获感到时,都会感到无比苦恼。

亲爱的老师 ,您可以“懒惰”一点!

网上有一幅漫画发人深省:一个天使模样的孩子翅膀被剪断了,他无奈地对他的父母说:“你们剪断了我的翅膀,却问我为什么不会飞!”而他勤劳的父母,手里正拿着一把剪刀。所以,勤劳的教育工作者们,我们是不是应该好好考虑一下,当我们自以为十分勤勉的时候,是不是正拿着剪刀在剪孩子们的翅膀。

2

我们经常看到这样的情景:课堂上,老师满头大汗一遍又一遍的讲解一道题目,希望所有的学生都能听懂,却发现学生们一脸茫然;对班级事务,许多老师习惯全权掌握、事无巨细,对学生的每一步都控制,却发现孩子们越来越叛逆。

我们换个角度思考一下:一道题目,教师不完全讲透,留一点儿余味给学生,学生的学习兴趣或许能够得到激发;班级管理事务,教师在把握全局的情况下一点一点引导学生来承担更多的责任,学生的管理意识和能力或许就能得到提高。

其实,有些时候,老师不必要的“勤”反而抑制了学生的能力发展,老师的勤劳也许会成为剪断孩子“翅膀”的那把剪刀。

3

英国著名物理学家卢瑟福有一次深夜看到一个学生还在做实验,就问她,你上午在做什么?学生答,做实验。卢瑟福又问,那你下午呢?学生还是答,做实验。卢瑟福于是发出那著名的一问:那么请问你什么时候用来思考呢?

亲爱的老师 ,您可以“懒惰”一点!

在卢瑟福看来,学生表面上的勤劳实际上是一种懒惰,因为他只是在做而不愿意花时间去思考。同样,我们的勤劳的老师们每日忙忙碌碌,是否也忘记了去思考教育的本质是什么呢?教育的本质是以学生为本,站在学生的视角去思考怎样的教育可以实现学生自身能力的发展。一些优秀的教育者表面上很懒惰,实际上是在思考教育的本质。在该勤劳的时候,他们绝不会袖手旁观,当他们学生足够优秀,他们一定会把舞台留给学生。

4

勤劳的老师是值得人们尊敬的,因为他们为了孩子的进步付出了自己全部的心血,“学高为师,身正为范”,他们同样以身示范为孩子们成为一个勤劳的人树立了良好的榜样。

在提倡教师勤劳之余,同样也要提倡“懒惰”,正如提醒学生做实验之余思考一样,强调的是一种智慧、高效、以及对学习与成长规律的深度理解。教师的“懒惰”本质上是一种退,这种退是为了让学生更好的进,而学生的进步才是教育的真正目的。

 
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