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课堂教学抓落实的几点思考(教师必读)  

2013-03-31 08:55:34|  分类: 教学探讨 |  标签: |举报 |字号 订阅

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   .课前铺垫搞好上节主要内容的落实与新授内容的知识储备。

 课前提问不能仅限于上节内容的机械回顾,如提问某一概念、公式等。要设计出针对概念的深化与应用,特别注意易错、易混点。可以用回答题或小的选择题、填空题,如发现问题应及时解决。

  .学习新知识

  新知识的学习过程中遇到的新问题。常见的有:知识的发现过程(概念的形成过程)、定理、公式的证明过程等。这一过程中含有:一般的思维方法、具体的解题方法是培养学生能力的好机会。解决这些问题的一般方法是设计出具体的问题引导学生探究,以学生能够自主解决为目的。教师的作用就是启发诱导,对重点、难点的突破、拓展。

 概念的巩固。形成概念后的重点是理解与应用,应借助于具体的例子、题目去巩固概念。教师设计针对概念的题目,通过学生动手、动脑,总结注意事项及规律。

 解题方法的巩固。对学习新知识中体现的重要方法教师要帮助学生提炼出来,分析应用的条件,适用的范围,并能设计针对该方法的题目让学生去尝试、体验。

   三.应用举例

 例题的落实。主要是巩固知识、方法,熟练技能。

 抓落实的一般方法是:①将问题放给学生,让学生自主解决;②让学生分析题目,展示思路的形成过程,然后由学生独立完成;③引导学生总结解题规律,反思解题过程;④教师作适当的变式引申、拓展、构建知识间的联系。

 对于综合性较强的题目,完全放给学生有一定的困难。要给学生溜出一定的时间,先让学生自己审题、探究思路。然后,教师采用分步设问的方法,设计出几个问题引导学生去自主解决问题。即综合题是由几个相关问题组合而成的,分步设问就是给学生设计了不同的台阶。解题后,要引导学生做好解题反思,反思思路的形成过程、反思知识间的联系、反思用到的思想方法、反思解题规律。

 学生作针对性的练习,及时巩固本节所学的知识、方法。落实的方法:①练习与板演结合;板演的作用在于便于师生共同发现问题,规范步骤。但并不是板演的次数越多越好,要针对具体的教学内容作出选择;②学生作练习,教师巡回检查,发现问题及时纠正。

  .作业的布置

 针对本节所学内容,分层布置作业。精选作业题,真正起到巩固基础、熟练技能、规范步骤,发展能力的目的。

  .几个问题的处理

 1.复习提问时几个学生答不对?(略)。

 2.对学生易出错的问题:只凭教师讲是不行的,要通过学生的亲身感悟才能搞好落实。可以采用故设“陷阱法”搞好落实。如①针对易错点设计错误解法让学生分析正误;②通过学生练习发现问题,让学生自己分析错因;③在此基础上,师生共同总结解题中应注意事项。

 3.讲与练的关系。作到精讲、精练是抓好课堂教学的关键。这就需要教师精心设计教案,改进教法,充分调动学生学习的积极性,上好每节课。搞好讲与练的最佳结合,减少教师讲的时间,给学生溜出足够的时间让学生动手、动脑。

 4.及时反馈,这是搞好落实的关键。(1)通过课堂提问发现问题,针对问题采取相应方法,解决问题。(2)针对学生练习出现的问题,可采用个别指导与集体讲解相结合的方式,做好补救工作。

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