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怎样应对新课程的高考?  

2010-09-12 21:10:48|  分类: 课程改革 |  标签: |举报 |字号 订阅

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         教育部考试研究中心主任做客新华网时说到,现在新课改已经普及,未来高考的出题难度一定要控制,但是灵活度和新题一定会增多,所以再做那些难题、偏题、怪题可能就不合适宜了。新课改会增加一些与生活联系紧密的东西,所以高考对学生的能力要求一定要高度重视,也就是创新、探究和实践能力,这也是新课改下的高考为什么出新题、出活题,就是要把这三种能力考查出来。

       不过不管是新课改还是传统考试,高考命题的原则是不会变的,我们总结为三、五、二法则,三就是在考试中30%的题是基础题,也叫送分题;五是指50%的题叫能力题,也叫中档题,不是所有的学生都能做的,有一定梯度了;最后20%就是难题,叫选拔性试题,高考要层层选拔,分为一本、二本、三本,重点还有一般的重点,所以要想考到重点的大学,那么这20%的题要拿到一半。高考中的基础题和中档题占到80%,也就是对于我们大多数同学来说,一定要把基础题拿到,只要把基础打牢,教材吃透,在考试中拿到百分之八十不是问题,高考750分,80%就是600分,在山东来讲,考600分上一本很轻松,所以复习时不要死抠难题。

       山东省是在2007年进行的新课程的高考,现已经四年,高考试题的内容既吻合了新课程理念,又符合了素质教育的精神,同时贯彻执行了教育部关于新课程高考的文件精神(2008文):考试内容要实现与高中新课程内容的衔接,进一步贴近时代、贴近社会、贴近考生实际,注重对考生运用所学知识分析问题、解决问题能力的考查。(一个“衔接”、三个“贴近”、一个“能力”)特别是近两年的高考真正实现了能力立意,体现新课程教学要求,注重创新意识实践能力考查。

       因此对于山东的师生来说,在2011高考备考时一定要认真研究2010年的考试说明和2009年、2010年的高考试题,把握新课程的特点,贯彻新课程和素质教育的要求,坚持“双基+能力=成功”的理念和“低重心”运行的教学策略,切实抓好知识、能力和方法的落实,只要坚持,取胜2011年的高考不是难事!

http://wybooks.blog.163.com/blog/static/9616406920105275129552/

2010年高考后的反思http://wybooks.blog.163.com/blog/static/96164069201052133521175/

 

 

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